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高考背景下的语文教学

——考试院专家莅临我校开展语文教研活动


发布者:行政办公室 发布日期: 2018-03-30 浏览次数:

  2018年3月27日下午1点,我校语文组开展了以“三校生5月份语文高考”为重点的语文教研活动,并邀请了来自上海教育考试院的权威专家霍敏主任为老师们讲解考试要点,答疑解惑。我校基础教学部主任胡岩老师、石一萍老师以及语文组全体教师参加了此次教研活动。

  霍敏主任紧紧围绕“三校生语文高考”这一重点,以3月份语文考试的反馈结果为数据分析的蓝本,从试卷的结构、考点、试题分布、答题情况等方面,为教师全方位的展示了语文高考的整体概貌,并在此基础上,提出了许多具有针对性的语文教学思路和建议,是一次以高考为关照的语文教学研讨会。

  教研活动开始,霍老师首先给大家带来了3月份语文高考一系列最新鲜的考试数据,包括各类题型的得分点、典型答题案例、试卷的难易度分布图等。接下来,霍老师就试数据反馈出的信息,为老师的重难点教学过程提出了许多宝贵意见。例如,在文言文写作的答题中,许多学生体现出语言表达、行文安排等方面的短板。因此,教师在应用文的教学中,不仅要让学生关注应用文格式,更重要的是培养其行文写作方面的语言组织能力、表达能力。

  又如,在另一类题型——文言文阅读的答题过程中,学生往往无法准确的提炼、概括出文章内容。这其实也体现了学生在文言文学习方面的不足,即只注重生硬的背诵字词意思,却忽视了对文言语感、文言字词迁移能力的培养。所以,教师应在今后的教学中,关注学生对于文章整体内容的理解是否到位,在教学中帮助学生多多积累文言字词,并且培养其常识迁移能力,

  另外,霍主任也提到,教师在进行试卷讲解时,应该着眼于培养学生分析题目的能力,并养成正确规范的答题思路,而不仅仅是着眼于答案。之后,针对现代文阅读、改错、改写等题型,霍主任也联系了日常教学的经验进行了相应的数据分析。

  在分析完试卷数据后,霍老师以一位资深语文教育考试研究专家的身份,为我校语文教师在今后的教学工作中提供了许多新思路。霍老师强调,语文教学的目的不仅是为了帮助学生应付考试,更重要的是培养学生阅读、分析、理解等能力,以及运用语文常识解决实际生活中问题的能力。因此,不论未来考试中,题型如何变化、内容如何改版,教师应当紧抓“夯实语文基础,提高语文基本功”这个原则,以不变应万变,在实际教学中,帮助学生提升应变、迁移的能力。“授之以鱼不如授之以渔”,只有打下了良好的语文基础,学生才能拥有扎实的基本功,从而学好语文、提高成绩。

  整场教研活动,老师们听得认真、记得仔细。最后的答疑交流环节,教师们踊跃发言,积极参与。相信这次教研活动定会为教师们今后的教学工作带来了新的思考和努力方向。

【撰稿 基础教学部 罗孟君】

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