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上海市中等职业教育改革发展特色示范学校建设十问十答(二)

发布者:魏浩 发布日期: 2013-10-14 浏览次数:

6、我校“市特色示范校”建设的特色项目有哪些?

答:我校“市特色示范校”建设的特色项目有五个:(1)项目一:“打造精特优会计品牌,引领上海会计类专业建设”——会计专业特色项目建设;(2)项目二:“迎接金融服务衍生趋势,培育高素质金融技能人才”——金融事务专业特色项目建设;(3)项目三:“面向外贸,培养‘能适应工作变化’的复合型商务人才”——国际商务专业特色项目建设;(4)项目四:“‘清荷’学问引领的学生积极人格构筑特色项目建设”;(5)项目五:“以学生可持续发展为目标的‘四大平台’特色项目建设”。

7、学校“市特色示范校”建设机构设置是怎样的?

答:为切实加强对“上海市中等职业教育改革发展特色示范学校”创建项目实施工作的组织领导,确保建设目标的成功实现并保证项目实施的进程与质量,学校搭建职责分明的立体组织架构,各司其职,各尽所能,为项目实施提供强有力的组织保障。

特色示范校建设各组织机构的关系如下图,各机构之间通过咨询、决策、组织推进、资金运用、监督保障等一系列环节组成一个有机整体,科学分工、协同作战。

8、我校特色示范校建设提出的“宽基础、强能力、重服务、上水平”指的是什么?

答:宽基础:指在专业学习的同时,基于适度够用的原则,注重通识通用常识的学习、相关岗位群专业常识的学习,增强复合型素养,适应后工业时代工作岗位的变化,以提高就业和再就业的能力,成为常识型、发展型的技能人才。

强能力:能力既包括专业技能,也包括专业发展能力、社会适应能力、兴趣发展能力、创新创业能力、互动合作能力等。学校鼓励在主课堂和二课堂以及有关社团活动搭建平台,培养学生自我发展意识、多元发展和创新创业能力。

重服务:指学校在培养战略意识、制度意识、学问意识的过程中凝心聚力,强化事业心和责任心,服务社会,服务未来。使学校专业建设“主动服务产业升级,服务就业和再就业,服务城市劳动者素质的提高,满足经济社会和人民群众对高水平职业教育的发展需求”。

上水平:在上海市特色示范校建设的基础上,将学校建成定位明确、特色鲜明、结构合理的上海市一流、全国有影响的财经商贸类中等职业学校。

9、学生“多元成才”指的是什么?

答:指学校将拓宽办学模式,改革现有课程体系和管理模式,鼓励学生多元成才。一是既关注学生首次就业的需要,更关注学生工作岗位转换、终身学习的需要,主动进行就业推荐与跟踪,了解就业质量,促进人才培养良性循环。二是在政府主导下,以中职教育为基础,探索中高职课程的有效衔接;有步骤地寻求合作,贯通中职、高职、本科的直通车;实施调研,搭建兄弟院校课程选修、学分互认的立交桥。

10、上海教育未来改革发展的核心理念是什么?

《上海中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》做出了明确的回答,其关键词就是:为了每一个学生的终身发展。

《上海市职业教育“十二五”改革和发展规划》进一步明确指出:“使学生不但具有基础常识和技能水平,而且具有人文精神和终身学习的能力,成为能适应工作变化的常识型、发展型技能人才”。

【撰稿示范校建设办公室(推进办)王洁】

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